La certeza de que las universidades son instituciones androcéntricas donde las mujeres irrumpimos a partir del ejercicio del derecho a la educación y a la participación en el ámbito público y el desarrollo del país, condujo a repensar la necesidad de discutir problemas nacionales y sociales, así como a tomar conciencia de cuáles eran las realidades que vivíamos como universitarias.
El presente documento se propone analizar la situación de género en las instituciones de educación superior en México, mediante la identificación de brechas, barreras y avances en la institucionalización y transversalización de la perspectiva de género, para generar estrategias y recomendaciones que contribuyan a la equidad, la erradicación de las violencias y la participación igualitaria en el ámbito de la educación superior.